2025屆畢業(yè)生岑勝波

　　從校園到車間：岑勝波的鋼鐵成長(zhǎng)記

　　“嗡 ——” 廣西翅翼鋼鐵軋鋼車間的機(jī)組轟鳴聲中，岑勝波正盯著操作臺(tái)屏幕上跳動(dòng)的參數(shù)，手指熟練地調(diào)整著軋機(jī)速度。這位今年剛剛畢業(yè)的學(xué)生，如今已能獨(dú)立負(fù)責(zé)二號(hào)軋鋼生產(chǎn)線的輔助操作，從初入車間時(shí)的手足無措，到成為班組里的 “潛力新星”，他用 8 個(gè)月時(shí)間完成了從學(xué)生到鋼鐵工人的蛻變。?

　　初入車間：理論遇上 “硬骨頭”?

　　2025年1月，懷揣著對(duì)鋼鐵行業(yè)的好奇，岑勝波加入廣西翅翼鋼鐵軋鋼車間。本以為在學(xué)校掌握的冶金原理、軋制工藝等知識(shí)能派上用場(chǎng)，可面對(duì)高達(dá) 1200℃的鋼坯、復(fù)雜的 PLC 控制系統(tǒng)，他還是傻了眼。“課本上的參數(shù)是固定的，車間里每批鋼種的成分、溫度都不一樣，老師傅憑經(jīng)驗(yàn)就能判斷，我卻連儀表都看不全。” 回憶起入職初期的窘境，岑勝波不好意思地?fù)狭藫项^。?

　　為了盡快跟上節(jié)奏，岑勝波主動(dòng)拜車間技術(shù)骨干員工為師。每天提前半小時(shí)到崗，對(duì)照?qǐng)D紙熟悉設(shè)備結(jié)構(gòu);午休時(shí)抱著筆記本向老師傅請(qǐng)教實(shí)操技巧，把 “不同鋼種軋制溫度偏差范圍”“軋輥更換注意事項(xiàng)” 等要點(diǎn)密密麻麻記了 3 本;下班后留在宿舍復(fù)盤當(dāng)天的操作數(shù)據(jù)，將理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)一一對(duì)應(yīng)。“小岑身上有股韌勁，別人練 1 小時(shí)的參數(shù)調(diào)試，他能對(duì)著模擬系統(tǒng)練 3 小時(shí)。” 大家對(duì)這個(gè)徒弟贊不絕口。?

　　扎根一線：青春里的 “鋼鐵志”?

　　如今的岑勝波，早已褪去初入車間的青澀。在高溫難耐的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，他戴著安全帽穿梭在軋機(jī)之間，檢查鋼坯質(zhì)量、調(diào)整設(shè)備參數(shù)，動(dòng)作嫻熟而專注。休息時(shí)，他還主動(dòng)幫老員工排查設(shè)備隱患，用手機(jī)拍下不同故障狀態(tài)下的儀表顯示，分享到班組微信群里供大家交流學(xué)習(xí)。“小岑不僅自己學(xué)得快，還愿意把知識(shí)分享出來，上次他發(fā)現(xiàn)的電機(jī)異響，幫我們避免了設(shè)備停工。” 同事們對(duì)這個(gè)年輕小伙十分認(rèn)可。?

　　談及未來，岑勝波望向車間里 “綠色鋼鐵 智能制造” 的標(biāo)語，眼神堅(jiān)定：“學(xué)校教會(huì)我冶金知識(shí)，企業(yè)給了我成長(zhǎng)舞臺(tái)。雖然只是普通操作工，但我想把每一根鋼材都軋好，跟著企業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型腳步，做新時(shí)代的鋼鐵人。” 陽(yáng)光透過車間天窗，照在他年輕的臉上，也照亮了這位青年平凡崗位上的成長(zhǎng)之路。